Учнівське самоврядування
Дитяче об'єднання 1-4 класів Криворізької гімназії №5 "Сонечко"
Актуальність створення
З приходом до школи у житті дитини починається важливий етап. У неї в цей час з'являються нові друзі,нові обов’язки,виникають нові стосунки з дорослими.
Дуже важливо, щоб з перших місяців шкільного життя першокласники почували себе членами єдиного колективу, виявляли увагу один до одного, навчилися спілкуватися, цікавитися успіхами друзів,знаходити спільні інтереси.
Саме колективна – ігрова діяльність створює для цього сприятливі умови.
Мета створення даного обєднання – бажання об'єднати учнів початкової школи для корисних, цікавих справ, які сприяють розширенню їх кругозору, розвитку новаторських та пошукових здібностей, виховає в школярів милосердя, шанобливе ставлення до природи, праці, людей похилого віку.
Завдання «Сонечка»: протягом 4-х років навчання в початковій школі створити умови для самореалізації дитини як лідера, формування інтелектуальної, творчої особистості
Структура об’днання «Сонечко»: Велика Сонячна рада – найвищий орган дитячого самоврядування, який об'єднує усіх учнів 1-4 класів. Сонячна Рада – орган самоврядування в класних колективах. Кожна Сонячна Рада працює за такими напрямками – промінцями:
· Всезнайко
· Бджілка
· Витівник
· Юний олімпієць
· Метелик
· Милосердя
· Барвінок
Об'єднуюча ідея: доброта та справедливість.
Права членів «Сонечка»: усі мають рівні права, кожен може, при виникненні проблеми, скликати Сонячну Раду чи Велику Сонячну Раду.
Емблема: семипромінцеве сонечко
ДЕВІЗ: «Пропонуй! Плануй! Організовуй! Виконуй!»
СТАТУТ ДИТЯЧОГО ОБЄДНАННЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
«СОНЕЧКО»
Розділ І
Загальні положення
1.1. Об'єднання «Сонечко» є громадською організацією, що об'єднує на основі добровільності учнів 1-4 –х класів КЗШ №5
1.2. «Сонечко» створене з метою підтримки соціально значущих ініціатив дітей і підлітків, в своїй діяльності керується Законами України «Про молодіжні та дитячі організації», «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні», «Про об'єднання громадян».
1.3. Об'єднання діє на засадах рівноправності усіх її членів, самоврядування, законності та гласності.
Розділ ІІ
Мета і завдання
2.1. Мета: розвиток творчого потенціалу дітей та юнацтва, захист їх прав та інтересів, залучення до участі у громадському житті.
2.2. Завдання:
- Розбудова демократичної системи учнівського самоврядування в закладі, створення життєздатних органів учнівського самоврядування, розробка механізмів їх взаємодії і координації.
- Стимулювання розвитку й реалізації лідерського потенціалу дітей у різних сферах їх життєдіяльності.
- Забезпечення умов для повноправної участі школярів у прийнятті рішень, широкого залучення учнів до формування органів самоврядування знизу до верху.
- Створення системи навчання молодіжних лідерів.
- Підготовка молодіжних лідерів для практичної діяльності з однолітками в якості тренерів програм, менеджерів соціально значущих проектів.
- Формування соціальної активності і життєвої компетентності особистості на основі таких соціальних умінь: готовність до участі в процесах державотворення, здатність визначити форми та способи своєї участі в житті суспільства, готовність взяти на себе відповідальність, здатність до самостійного життєвого вибору на основі гуманістичних цінностей.
- Розвиток в школярів правової культури, надання їй допомоги в оволодінні способами і методами реалізації своїх справ в державі і суспільстві.
- Підтримка ініціатив творчих об'єднань щодо вдосконалення виховання, навчання дітей, організації дозвілля.
Розділ ІІІ
Принципи і закони
3.1. Стрижневими принципами, що визначають зміст діяльності є:
- принцип творчої діяльності;
- принцип самодіяльності й самостійності;
- принцип демократизації;
- принцип врахування інтересів і потреб кожного члена об'єднання;
- принцип активної компетентності.
3.2. Закони лідерів «Сонечка»:
- Закон освіченого лідера. Знання – це неоцінимий скарб. Ні дня без книги.
- Закон пунктуального лідера. Кожна справа має старт і фініш. Бережи час!
- Закон ввічливого лідера. Уважне і тепле відношення до людей.
- Закон милосердного лідера. Ніколи і нікому не завдавати болю, страждань. Толерантно ставитися до інших. бути людяним, приносити радість іншим.
- Закон здорового лідера. Турбота про здоров'я – справа кожного.
- Закон бережливого лідера. Бережи все, що тебе оточує.
- Закон самостійного лідера. Роби все можливе своїми руками. Твори своїм розумом.
- Закон усміхненого лідера. Посмішка робить людину красивою. Даруй посмішку людям.
- Закон ділового лідера. Чесне й відповідальне ставлення до ровесників і дорослих.
3.3 Девіз «Сонечка»: «Пропонуй! Плануй! Організовуй! Виконуй!».
Розділ ІV
Напрямки діяльності
1. Створення в школі ефективної системи учнівського самоврядування.
2. Забезпечення розвитку дитячо-юнацьких осередків (класів), підтримки їхніх програм та проектів.
3. Пошук ефективних моделей організації життєдіяльності особистості в школі і надання їй підтримки з боку ровесників.
4. Проведення суспільно значущих акцій, конкурсів, проектів і програм, фестивалів і форумів.
5. Розробка програми спільних дій з батьківською радою, педагогічним колективом школи, Парламентом школи.
6. Встановлення партнерських стосунків з дитячими громадськими організаціями району, міста, країни, з міжнародними організаціями.
Розділ V
Структура
5.1 Найвищим органом дитячого самоврядування, який об'єднує усіх учнів 1-4 класів є Велика Сонячна рада.
5.2 Вищим органом самоврядування в класі є класні збори, так звана Сонячна Рада – орган самоврядування в класних колективах, яка збирається кожного місяця. На зборах обирають і затверджують Голову Сонячної Ради класу.
5.2.1 Повноваження Голови Сонячної Ради класу:
· навчитись організовувати дітей
· знати розподіл суспільних доручень членів секторів
· вміти вимагати від них правильного і своєчасного виконання цих доручень
· вміти разом з класним керівником оцінити роботу членів групи, їх ставлення до навчальної діяльності
5.3 Кожна Сонячна Рада працює за такими напрямками – промінцями:
5.3.1 Промінчик «Всезнайко»:
· передбачає організацію взаємодопомоги в навчанні,
· допомогу у проведенні предметних тижнів, місячників, олімпіад, конкурсів.
· до складу сектору входять дві взаємопов’язані групи: здобувачі знань і консультанти.
5.3.2 Промінчик «Метелик»:
· діти виконують ряд обов’язків: слідкують за зовнішнім виглядом учнів;
· перевіряють чистоту змінного взуття, чистоту рук перед вживанням їжі;
· ведуть контроль за дотриманням порядку кожним учнем в їдальні, за прибиранням посуду;
· контролюють виконання учнями режиму дня.
Барвінок
· Надають консультації, показують, як треба ремонтувати книжку.
· У куточку "Живи, книжко!" вивішують поради: "Як відремонтувати книгу", "Рекомендації читачам".
· Раз на чеверть проводять рейди для виявлення переможців у збереженні учнівських підручників.
5.3.4. Промінчик «Витівник»:
· участь в іграх і конкурсах, що розвивають творчі здібності;
· організація і проведення шкільних свят та розважальних програм;
· контроль за виконанням завдань напрямку роботи „ Світ красою врятуємо "
· Співпраця з іншими секторами
· регулярний випуск стіннівок, оформлення альбомів та виставок;
5.3.5 Промінчик «Юний олімпієць»:
· вдосконалення фізичного розвитку, досягнення результатів у спорті
· проведення днів здоров’я
· проведення походів, спортивних змагань, турнірів;
5.3.6 Промінчик «Бджілка»:
· організація і проведення прибирання класної кімнати;
· допомога одне одному у спільній праці;
· Догляд за кімнатними квітами.
5.3.7 Промінчик «Милосердя»:
· Своєчасна допомога учням,які потребують будь-якої допомоги;
· Залученя учнів у суспільно-корисній праці,акціях ,марафонах
· Участь у волонтерській роботі
